AADE Progress Report: Ano ang kanilang ginawa upang mapabuti ang Edukasyon sa Diabetes

nagrereklamo tungkol sa estado ng pag-aaral ng diyabetis sa bansang ito: mga nagtatrabaho sa sobrang trabaho, mga posibleng mahigpit na mga hoops na kailangang dumaan sa mga prospective na CDE, at mga problema sa pagkuha ng mga kumpanya ng seguro (kaya ano pa ang bago?). Sino ang nagbabasa ng aking malaking artikulo ng exposà © tungkol sa isyung ito noong 2007?

Ang mga tagapagtaguyod ng DOC namin ay nakipagkita sa mga kinatawan mula sa American Association of Diabetes Educators (AADE) sa ikalawang Roche Diabetes Social Media Summit noong 2010,

ngunit ang pulong ng mga isip ay hindi eksakto tulad ng nakaplanong. Si Diana Pihos, ang Direktor ng Komunikasyon ng organisasyon, ay hindi handa para sa aming mabangis na pagsaway. Pagkatapos, gayunpaman, ibinahagi niya ang kanyang positibong feedback tungkol sa kung ano ang plano ng AADE na gawin upang mapabuti ang kalidad at pagkakaroon ng edukasyon sa diyabetis.

Ito ay apat na taon na ang nakalipas mula sa unang artikulo, at isang taon mula noong post ni Diana, kaya kami ay nagtataka … Sigurado mga bagay na nakakakuha ng isang mas mahusay? Ano ang ginawa ng AADE upang matugunan ang mga pinaka-kapansin-pansin na mga problema?

Kami ay masuwerte upang matugunan si Donna Tomky, ang bagong Pangulo ng AADE sa kumperensya ngayong taon sa Las Vegas, at inanyayahan namin siya na tugunan ang mga alalahaning ito:

Isang Guest Post ni Donna Tomky

Hindi lihim na ang American healthcare system ay hindi sapat na nakakatugon sa mga pangangailangan ng mga pasyente-at sa mga may diyabetis sa partikular. Bagaman may kilusan patungo sa mga pasyente na nakasentro sa pasyente, preventative, at malubhang mga modelo at serbisyo sa pag-aalaga, napakarami ng mga tagapagkaloob ng pangangalagang pangkalusugan at mga nagbabayad ay patuloy na sumunod sa isang napapanahong, hindi epektibo, at mamahaling paraan ng paggawa ng negosyo. Ang sitwasyong ito ay partikular na nauugnay kapag tiningnan sa konteksto ng epidemya ng diabetes. Sa mga darating na taon, ang bilang ng mga indibidwal na may diyabetis ay madaragdagan nang madadagdagan … pagbubuwis sa isang sobrang burdened na sistema ng pangangalagang pangkalusugan.

Diabetes Health Professional, "Ang Krisis sa Edukasyon sa Diabetes: Mahalagang Pangangalaga Na Pinagmumulan ng mga Problema at Kung Ano ang Magagawa Nito Upang Ayusin Ito," kinilala ang ilan sa mga pangunahing kadahilanan na pumigil sa edukasyon ng diyabetis na lumago bilang isang propesyon at nagiging mas malawak na ginagamit na benepisyo, kabilang ang kakulangan ng isang mabubuting path ng karera para sa mga edukador sa diabetes, limitadong pag-access sa pasyente, at mga pagkakaiba-iba sa kalidad at likas na katangian ng diabetes suporta at suporta sa mga serbisyong pang-edukasyon.

Gusto kong pasalamatan si Amy sa pagtanong sa amin na magbigay ng isang update sa mga pagpapaunlad na ginawa mula nang na-publish ang kanyang artikulo. Kinilala ng AADE ang parehong mga hamon na binanggit niya sa kanyang artikulo at kami ay sistematikong tinutugunan ang mga ito sa nakaraang ilang taon.Natutuwa akong mag-ulat na marami ang nagawa at isang matatag na pundasyon ay inilatag para sa pag-unlad sa hinaharap ng edukasyon sa diyabetis.

def · i · ni · tion

DSMT = Pagsasanay sa Pag-iisip sa Diabetes (opisyal na termino para sa pagtatrabaho sa isang CDE)

Pagtukoy sa Path ng Karera sa Edukasyon ng Diyabetis at Mga Barrier ng Pagdidilim

Isa sa mga pinakamahalagang paraan na ang pagpapatibay ng disiplina mula pa noong 2007 ay ang pag-unlad ng mga dokumentong sumusuporta at linawin ang mga tungkulin at saklaw ng pagsasanay para sa mga edukador ng diabetes. Noong 2009, inilabas ng AADE ang

Mga Alituntunin para sa Practice ng Edukasyon ng Diyabetis at ang Mga Kakayahan para sa mga Edukador sa Diabetes . Ang dokumentong ito ng groundbreaking ay nagbabalangkas sa iba't ibang antas ng mga practitioner (tingnan sa ibaba), ang kanilang antas ng pananagutan at ang tiyak na kaalaman, nilalaman at kakayahan na kinakailangan upang magsanay sa antas na iyon. Ang Mga Patnubay ay napapabilang at partikular na kinabibilangan ng isang lugar para sa mga manggagawa sa kalusugan ng komunidad at iba pang mga propesyonal sa hindi pangangalaga sa kalusugan na maaaring mapalakas ang mga mensahe ng edukasyon sa diyabetis sa komunidad at magkakaloob ng mahahalagang suporta sa mga taong may diyabetis:

Antas 1 - hindi - Serbisyong pangkalusugan sa kalusugan na kadalasan ay isang manggagawang pangkalusugan sa komunidad o technician ng pangangalagang pangkalusugan

• Antas 2 - ang propesyonal sa pangangalagang pangkalusugan na paminsan-minsan ay edukado ang isang taong may diyabetis habang nagbibigay sila ng medikal na suporta
• Antas 3 - ang propesyonal sa pangangalagang pangkalusugan na maaaring magpakadalubhasa sa edukasyon ng diabetes ngunit hindi pa isang sertipikadong diabetes educator
• Antas 4 - ang Certified Diabetes Educator (CDE)
• Antas 5 - ang diabetes educator na may mga advanced na kasanayan at karanasan upang bumuo at pamahalaan ang mga programa sa edukasyon sa diyabetis o magbigay ng komprehensibong clinical pamamahala. Ang kredensyal ng CDE o Certification ng Lupon sa Pamamahala ng Advanced Diabetes (BC-ADM) ay isang kinakailangang kinakailangan para sa antas na ito.
• Ang Mga Alituntunin ay tinanggap ng National Guidelines Clearinghouse noong Hunyo ng 2009 at isinama sa clearinghouse mamaya na tag-init (NCG ay magagamit ng Agency para sa Healthcare Research at Kalidad ng U. S. Kagawaran ng Kalusugan at Mga Serbisyong Pantao). Ito ay nangangahulugan na ang mga patnubay ay malawak na magagamit para sa pagsusuri ng mga propesyonal sa pangangalagang pangkalusugan at sa publiko, bagama't ang mga detalye kung paano ang mga indibidwal ay opisyal na sertipikado at makilala sa iba't ibang antas ay pa rin na nagtrabaho.

Upang magawa ito, ang mga patnubay ay ginagamit ng ilang mga programa na naghahanap ng accreditation sa pamamagitan ng AADD's Diabetes Edukasyon Accreditation Program at sinusuri sa isang pag-aaral ng AADE pilot na integrates multi-level DSMT mga koponan sa pasyente-nakasentro medikal na tahanan. Ginagamit din ng AADE ang mga alituntunin at antas upang matulungan kaming pag-uri-uriin ang aming mga pagkakataon sa pagpapaunlad ng propesyonal na may mata sa pagtugon sa mga pangangailangan ng lahat ng antas.

Ang isa pang hadlang na tinukoy ni Amy sa pagpapalaki ng workforce ng edukador ng diabetes ay ang proseso para sa pagkamit ng kredensyal.

Ang National Certification Board para sa Diabetes Educators ay nagpababa ng kinakailangang bilang ng mga oras sa 1, 000 upang umupo para sa eksaminasyon.Ang pag-unlad na ito ay dapat alisin ang ilan sa mga hadlang sa pagiging isang tagapagturo ng diyabetis.

Pagtatatag ng Licensure ng Estado para sa mga Edukador ng Diyabetis

Ang isa pang paraan upang maiwasan ang potensyal na pagbawas ng catch-22 ay ang pagtaguyod ng Licensure ng Estado para sa mga Edukador ng Diyabetis.

Sa oras na ito, walang paraan upang makilala ang mga kwalipikadong propesyonal na nagsasagawa ng mga edukador ng diyabetis na mayroon o walang boluntaryong CDE o kredensyal ng BC-ADM. Ang Licensure para sa mga Edukador ng Diyabetis ay magtatakda ng mga minimum na pamantayan sa kalidad at ang saklaw ng pagsasanay para sa edukador ng diabetes. Ito ay tinitiyak na ang lahat ng mga tagapagkaloob ng pangangalagang pangkalusugan na naghahatid ng edukasyon sa diyabetis ay magkakaroon ng sapat na kaalaman upang magkaloob ng ligtas at epektibong pangangalaga sa mga taong may diyabetis At sa paggawa nito, magkakaloob ng malinaw na punto ng entry para sa mga edukador ng diabetes na maaaring tumuloy sa mga kredensyal, kung nais nila.

Ang pagtatatag ng licensure ng estado para sa mga edukador ng diabetes ay isang pangmatagalang pagsisikap. Para magkaroon ito ng malaking epekto sa pambansang antas, kailangan ng ilang estado na magtatag ng licensure. Kamakailan lamang ay nagsimula ang AADE sa inisyatibong ito sa batayan ng estado-ayon sa estado, at ang Kentucky ang una. Maraming iba pang mga estado ang sumunod na susunod. Ang bawat estado ay nagtatakda ng kanilang sariling mga kinakailangan para sa licensure, kaya ang Kentucky regulatory bodies ay ngayon ang pagtukoy ng mga tiyak na kwalipikasyon para sa KY licensure para sa mga educator ng diabetes.

Ang AADE ay nagrekomenda ng mga kinakailangan para sa licensure ng estado, at habang binigay namin ang mga ito sa mga pinuno ng estado, ang aktwal na mga detalye ng batas ay nasa regulasyon ng estado ng estado. Habang nagpapatatag talaga ang mga tagapagturo at indibidwal sa loob ng mga estadong iyon, ang AADE ay nagbibigay ng suporta at mga mapagkukunan upang matulungan sila na maayos at simulan ang proseso ng pambatasan.

Mga Bagong Modelong Paghahatid Palawakin ang Pag-access sa Mga Serbisyo

Ang pagpapabuti ng pag-access sa edukasyon sa diyabetis ay isang pangunahing istratehikong priyoridad para sa AADE nang maraming taon. Sa layuning iyon, naging proactive kami sa paggalugad ng potensyal ng mga bagong modelo ng paghahatid habang lumalabas sila.

Natutuwa kami na magsimula ng trabaho sa isang bagong proyekto ng pagtatanghal na nakatuon sa kalusugan ng mobile. Sa Office of Minority Health, Baylor Diabetes Health and Wellness Institute at AT & T, pinapadali namin ang isang proyekto na kumonekta sa mga educator ng diabetes na may mga pasyente sa pamamagitan ng mobile na teknolohiya at video platform. Naniniwala kami na ang mga teknolohiya sa mobile ay may malaking potensyal na baguhin nang lubusan ang paraan ng mga tagapagturo na maaaring makipag-ugnayan sa kanilang mga pasyente at dagdagan ang pag-access sa mga serbisyong pang-edukasyon ng diabetes, lalo na sa mga rural at underserved na mga lugar.

Pagpapabuti ng Pagbabayad para sa Mga Serbisyo sa Edukasyon sa Diyabetis

Kung inaasahan naming palaguin ang propesyon at dagdagan ang parehong bilang ng mga edukador sa diabetes sa lahat ng antas at ang bilang ng mga indibidwal na sinasamantala sa aming mga serbisyo, dapat kaming tumuon sa "ilalim na linya. " Ang edukasyon sa diyabetis ay dapat maging kapaki-pakinabang, at upang gawin ito, ang mga antas ng pagsasauli ay dapat na tumaas. Bagaman hindi tapos na ang aming trabaho, ang AADE ay gumawa ng ilang positibong pag-unlad sa lugar na ito sa nakaraang taon.

Kasama ng iba pang mga organisasyon ng diabetes, ang petisyon ng AADE ay CMS (Centers for Medicare & Medicaid Services - ang organisasyon na nagtatakda ng coverage) upang madagdagan ang pagbabayad para sa mga serbisyo ng DSMT. Ang aming mga pagsisikap ay nagtagumpay at ang isang makabuluhang pagtaas ay epektibo noong Enero 1 ng taong ito (halimbawa, ang coverage para sa 30 minuto ng isa-sa-isang pagsasanay ay umabot sa $ 54.70 mula sa $ 23.45). Gayundin, idinagdag ang DSMT sa listahan ng mga ibinabayad na serbisyo sa telehealth, na nangangahulugan na ang mga programa ay binabayaran nang higit pa para sa mga serbisyong ito - na may potensyal na palakihin ang mga kita ng klinika, na tumutulong sa kanila na manatiling pinansyal na maaaring mabuhay ngayon at sa hinaharap.

Ang isa pang paraan na papalapit natin ang isyung ito ay ang patuloy na pagsisikap upang makakuha ng CMS upang makilala ang mga credentialed educator ng diabetes bilang mga tagapagkaloob ng DSMT sa pambansang antas sa pamamagitan ng House Bill 2787 at Senate Bill 1468.

Nagawa ang Mahusay na Progreso, Ngunit Nagpatuloy ang Trabaho

AADE kamakailan ang nag-atas ng isang pag-aaral upang matulungan kaming maunawaan ang kasalukuyang tanawin ng edukasyon sa diyabetis at upang matukoy ang hinaharap na pangangailangan para sa at pagtutustos ng mga edukador sa diabetes. Ang pag-aaral ay nagpakita na habang lumalala ang epidemya ng diabetes, ang pangangailangan para sa mga edukador ng diabetes ay inaasahang tataas ng 60 porsiyento sa pagitan ng ngayon at 2025. Ang bilang na ito ay madaragdagan ng exponentially kung mas maraming indibidwal - tulad ng mga may pre-diyabetis - ay maging karapat-dapat para sa diabetes edukasyon.

Ang pag-unlad na ginawa namin sa nakaraang ilang taon ay may malaking pagpapalakas sa propesyon at nakaposisyon sa amin para sa paglago. Ngunit kailangan pa rin ng trabaho. Patuloy kaming magtrabaho patungo sa pagpino ng propesyon, pagtaas ng access sa at kamalayan ng edukasyon sa diyabetis, pagtuklas ng mga bagong teknolohiya at mga modelo ng paghahatid, at pagpapabuti ng pagbabayad para sa mga serbisyo.

Kami sa 'Mine ay 110% sa likod ng pagtaas ng kalidad at pag-access sa edukasyon ng diyabetis - kaya tinawid namin ang aming mga daliri (at mga daliri sa paa) na ang gawain ng AADE dito ay may epekto. Anumang mga prospective na CDE sa madla?

Pagtatatuwa

: Nilalaman na ginawa ng koponan ng Diabetes Mine. Para sa higit pang mga detalye, mag-click dito. Pagtatatuwa

Nilalaman na ito ay nilikha para sa Diabetes Mine, isang blog ng health consumer na nakatuon sa komunidad ng diabetes. Ang nilalaman ay hindi sinuri ng medikal at hindi sumusunod sa mga patnubay sa editoryal ng Healthline. Para sa karagdagang impormasyon tungkol sa pakikipagtulungan ng Healthline sa Diabetes Mine, mangyaring mag-click dito.